Učenici II. k razreda tijekom nastave na daljinu uz mentorstvo profesorice Melite Rabak  stvaralački su se izražavali potaknuti različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta pa su tako izrađivali stripove i pisali činkvine.

Riječ činkvina potječe od talijanske riječi za pet što znači da je činkvina pjesma od pet stihova (petostih). Pisanje činkvine zahtijeva sažimanje informacija i materijala u koncizne izričaje koji opisuju ili asociraju na temu, ali  je i kreativan način stvaranja novih tekstova . Pravila su  za pisanje petostiha  sljedeća: u prvi se  red piše  opis teme u jednoj riječi ( najčešće imenica), u drugi  se red piše  opis teme u dvije riječi ( najčešće dva pridjeva), u treći se red pišu  tri riječi koje opisuju radnju (  najčešće tri glagolske imenice), u četvrti se  red piše  misao od četiriju riječi koje izražavaju osjećaje u vezi s temom, a u peti se  red piše  jedna riječ, koja ponovno sažima bit teme.

Najuspješnije su  činkvine napisali  Korina Soldić i Fran Travaš pa vas pozivamo da ih pročitate. Korina Soldić za obje je činkvine napravila digitalni poster.